Chaque atelier se déroule selon le même rituel, pour être en confiance rapidement. Le rituel est adapté aux besoins des enfants et à leur capacité d’attention.

Nous faisons ensemble toutes les activités, ce qui permet d’utiliser au maximum le principe de neurones-miroirs (« les enfants me copient »).

Déroulé d'un atelier :

• écoute instrumentale,

• travail sur la motricité fine des mains et des doigts ("éducation artistique de la main" de Marie Jaëll),

• chant,

• jeux en orchestre avec une famille d’instruments de percussion changeant chaque semaine (7 familles d’instrument, une famille par semaine en roulement),

• improvisation individuelle sur le carillon Montessori,

• travail de reconnaissance de hauteur,

• jeu de balancés avec des foulards,

• jeu de sautés avec des peluches,

• berceuse chantée avec des peluches

• retour au calme à la flûte à bec.

Les différentes activités proposées permettent de travailler séparément les 4 paramètres de la musique :

• rythme (« lent, rapide »),

• intensité (« fort, pas fort »)

• timbre (chaque instrument à son propre son, comme chaque voix est unique)

• hauteur (grave, aigu)

Le travail de chaque paramètre séparément permet un apprentissage serein et ludique de la musique. Il facilite le passage à l’apprentissage d’un instrument de musique.

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